1. Des résultats exceptionnels aux concours, les anciens élèves témoignent

« J’ai intégré en septembre 2005 l’Ecole Centrale de Paris après deux années passées en classes prépa MPSI et MP* au lycée Pierre de Fermat à Toulouse. Ces deux années ne se seraient pas déroulées aussi bien sans le coaching étroit que j’ai trouvé auprès de l’équipe pédagogique d’IPEC. Tout a commencé lors du stage de prérentrée en MPSI que j’y ai effectué ; j’ai essentiellement appris à travailler efficacement et intelligemment, ce qui m’a servi tout au long de ma préparation. Les rendez-vous hebdomadaires pour préparer soigneusement les DS m’ont permis de toujours dominer la situation lorsque beaucoup de mes camarades ramaient ou déprimaient. Aujourd’hui, j’ai intégré l’école de mes rêves et c’est la méthode de travail IPEC que j’y applique encore », Thomas, Lycée Fermat,  MP 2205.

2. IPEC, une expérience 100% Prépa

Depuis plus de 10 ans maintenant, IPEC prépare avec succès les élèves des classes préparatoires scientifiques, en les conduisant régulièrement vers le succès avec des taux de réussite inégalés.

A la session 2006 des concours d’entrée dans les grandes écoles d’ingénieurs, 60% des candidats encadrés par IPEC ont été admissibles à X/Mines/Centrale et 100% à CCP.

Notre pédagogie repose sur quatre principes essentiels :

• Un enseignement intensif
• Une prise en charge individualisée de chaque étudiant
• Des méthodes de travail rigoureuses
• Une équipe pédagogique expérimentée et de haut niveau

3. Pourquoi choisir IPEC ?

Les Classes Préparatoires aux Concours d’Entrée aux Grandes Ecoles exigent de l’étudiant, déjà fortement motivé, un investissement personnel sans précèdent.Elles requièrent de la part de la structure d’accueil une compétence sans faille et un savoir-faire très « pointu ».

Le savoir-faire de notre Centre se fonde sur des années d’expérience, et se manifeste par l’excellence de l’enseignement qu’il dispense comme en té  oignent les résultats obtenus par nos étudiants.

Pour nos étudiants comme pour nous, l’objectif des cours et des stages est d’obtenir des résultats les situant parmi les toutes premières places du classementaux palmarès des concours d’entrée aux Grandes Écoles, ENS, Polytechnique, Mines, Centrale. 

La quantité de travail demandée en Classe Préparatoire pour atteindre cet objectif, on le sait, malmène terriblement l’étudiant, psychologiquement et physiquement. D’où notre souci d’une prise en charge exigeante certes, mais humaine et qui permet une adaptation rapide.

Ainsi nous veillons à instaurer une émulation positive, inhérente à toute classe prépa, tout en prévenant l’établissement de toute compétition stérile.

4. Les points forts de l’encadrement

Nous croyons que le rôle d’une structure comme la nôtre, et qu’autorise sa taille humaine, consiste d’abord à assurer une écoute bienveillante des élèves, d’autant qu’ils sont généralement sérieux et travailleurs, et à les accompagner dans leur tâche.

Nous avons donc mis en place des COURS et des STAGES à forte valeur ajoutée : une organisation pédagogique sans faille, des cours de grande qualité, adaptées aux besoins des étudiants, et qui mettent particulièrement l’accent sur l’aspect méthodologique apprentissage des cours au jour le jour, rigueur dans l’acquisition des connaissances.

Pour cela, nous veillons à les épauler au quotidien. Ainsi, un étudiant vraiment motivé, mais n’ayant pas nécessairement le profil type du brillant élève, est capable d’être compétitif.

Ce sont ces atouts, spécifiques à notre structure, qui permettent à nos élèves, d’être préparés de façon optimale et d’obtenir de bons résultats. Dans ces classes très exigeantes, notre rôle et de mettre les élèves dans les meilleures conditions possibles, pour leur travail en classe et hors de la classe, afin qu’ils puissent donner le meilleur d’eux-mêmes.

L’objectif de notre accompagnement est résolument tourné vers l’efficacité, en garantissant :

• Un univers de travail "100% prépas" : enseignants et élèves ont les mêmes préoccupations, les mêmes objectifs
• Des objectifs globalement limités et bien définis qui permettent aux professeurs d'intervenir efficacement auprès de leurs étudiants et d'optimiser, par là même, leurs chances de réussite
• Une équipe pédagogique de très haut niveau, soudée et expérimentée : nos professeurs, agrégés, diplômés de Grandes Ecoles ou docteurs, travaillent ensemble, depuis de nombreuses années au succès de leurs élèves
• Un contrôle permanent et rigoureux des connaissances
• Des entretiens individuels avec les étudiants
• Des séances régulières de mise au point des méthodes de travail

5. Les stages intensifs

Afin de proposer un encadrement souple, adaptable aux besoins de chacun, IPEC a mis au point toute une gamme de STAGES INTENSIFS qui se déroulent à chaque moment-clé de l’année :

• 1 ou 2 semaines de prérentrée fin août
• 1 semaine à la Toussaint
• une semaine à Noël
• une semaine en février
• une semaine à Pâques

Pour ces stages, les matières souscrites sont au choix du candidat :

• MATHEMATIQUES (MPSI, PCSI, MP, PC, PSI, BCPST)
• PHYSIQUE CHIMIE (MPSI, PCSI, MP, PC, PSI, BCPST)
• BIOLOGIE (BCPST)
• FRANCAIS(MPSI, PCSI, MP, PC, PSI, BCPST)
• LANGUES (MPSI, PCSI, MP, PC, PSI, BCPST)

Les stages intensifs, de prérentrée, Toussaint, Noël, février et Pâques ont été conçus afin de se compléter, dans l’esprit et dans les parties du programme sur lesquelles ils portent. L’articulation de ces différentes étapes peut se schématiser de la manière suivante :

• Stage de prérentrée : « l’initiation » pour les première année, « l’état des lieux » pour les deuxième année ; et pour tous, la méthodologie
• Stage de Toussaint : c’est, pour tous, un stage d’observation
• Stage de Noël : « la maîtrise des bases »
• Stage de février : « mise au point » et « approfondissement »

Stage de Pâques : « révisions et entraînement intensif »

6. Conditions d’inscription

Nos stages étant la plupart du temps complets, il est vivement conseillé de s’inscrire au moins un moisavant la date de début des cours.

Pour s’inscrire à l’une de nos préparations, il suffit de nous retourner la fiche d’inscription, datée, signée et accompagnée du règlement total. Les inscriptions accompagnées d’un règlement nul ou partiel ne sont pas prises en considération. Aucune inscription ne peut être enregistrée ni par téléphone ni par télécopie.

Toute annulation doit faire l’objet d’une notification écrite, datée et signée, par lettre recommandée avec AR. Dans tous les cas, c’est la date de réception de la demande qui est prise en considération.

La non présentationle jour de la rentrée ou une absence,même prolongée, aux coursne constituent pas une annulation réglementaire.