Préparation à la rentrée en 2nde année ECE ou ECS

Chaque séance prévoit un rappel synthétique mais rigoureux des résultats fondamentaux correspondant à une partie du cours du programme de 1ère année. Les notions révisées sont ensuite mise en œuvre dans des études d'exercices classiques rencontrés fréquemment dans les sujets de concours avant de faire l'objet d'un approfondissement au moyen de problèmes de synthèse plus conséquents. Les enseignants insistent sur acquisition des techniques de résolution et les "ruses" qu'apprécient des correcteurs et veillent à ce que les candidats accroissent la rapidité à mener des calculs. A chaque fois que cela est judicieux, une anticipation sur les notions de 2ème année est proposée.

Il s'agit d'une révision des notions-clé de 1ère année, indispensable et présentées de façon synthétique. Elles sont accompagnés de tous les supports didactiques (repères, notions, cartes, graphiques, etc.) qui illustrent judicieusement les problématiques fondamentales et permettant de comprendre au mieux les différentes interactions qui font l'objet du cours de 2ème année. Tous les concepts, les données les plus récentes étayées d'exemples sont mis en avant pour permettre de comprendre les enjeux et les débats soulevés par les sujets de concours. Des cours dispensés par des professeurs de classes préparatoires ECS sachant répondre aux questions des candidats et les préparer efficacement à l'épreuve d'AEHSC.

Notre stage invite les candidats, après la coupure estivale et avant la ligne droite vers les épreuves, à revenir sur les thématiques abordées en 1ère année de préparation. Les séances sont conduites avec l'esprit de transversalité qui caractérise cette épreuve. Rappelons que cette spécificité avantagera sérieusement les candidats qui se seront pleinement investis intellectuellement dans cette discipline importante par la masse des savoirs et des savoir-faire à maitriser. La dimension large et humaniste de l'épreuve invite à une réflexion personnelle qui coupe généralement court à la simple restitution de fiches toutes faites et plus ou moins bien digérées. Il est à cet égard essentiel de rappeler que les entrainements proposés par nos stages de prérentrée portent sur la totalité du programme de 1ère année.

C'est l'année du concours ! Les candidats sont sensés, à quelques mois des épreuves, justifier une certaine maturité intellectuelle. Les correcteurs attendent une rigueur dans la formulation d'une problématique et une argumentation. Aussi, le choix judicieux des références théoriques et des exemples est valorisé. Ce stage a pour objectif, sur la base des connaissances et compétences acquises en 1ère année, de valider l'aptitude des candidats à analyser les termes d'un sujet, d'en cerner les enjeux, de définir une problématique, d'élaborer un plan, de formuler une argumentation, de rédiger une introduction et une conclusion.

Les langues constituent un enjeu majeur aux concours des grandes ESC. Ce stage permet de vérifier l'état de solidité du socle commun de connaissances des candidats, mais d'ailleurs surtout de ses faiblesses, notamment en grammaire, syntaxe, vocabulaire, expression écrite et traduction. Cette investigation exploite largement toute la gamme d'exercices proposés dans les différents concours : version, thème, QCM, contraction, essai, etc., constituent le fond d'un entrainement soutenus sur la base de sujets d'annales.